ANDALOUSIE 2014 - Día 12: Desafíos políticos de Andalucía e Historia de Andalucía

            De nuevo retomamos este Blog sobre el viaje de nuestros amigos del Collègue André-Grasset. Para ello desplazamos nuestra memoria a la completísima jornada del viernes 6 de junio, y nos referimos a esta día como uno de los más definirán la filosofía de El Amonite, ya que este viernes, y más que ningún otro día, todos nosotros tuvimos el privilegio de participar de las enseñanzas de dos de las personalidades más punteras de actividad intelectual española. Nuestros alumnos se sumergieron de lleno en dos áreas de su interés; en este punto, habría que decir, que la elección de los temas que nos propusieron desde Canadá nos hizo buscar la competencia de los mejores expertos en las materias, que tienen su relación con los estudios que reciben estos alumnos en su escuela y país de origen. También habría que apuntar que, debido a la complejidad de los contenidos, dispusimos de la ayuda de nuestra traductora simultánea al francés, aunque ambos ponentes también conocedores del francés, aportaban sus propias ideas en este idioma.

            Nuestros chicos madrugaron con la suficiente antelación para afrontar estos dos seminarios con las energías al máximo rendimiento. Amaneció como es costumbre por estas fechas un estupendo día de sol, con lo que se decidió como localización de las clases el aula-jaima, y sus paisajes entreabiertos, consiguieron una atmósfera perfecta para el disfrute añadido al mismo aprendizaje de los cursos. Los títulos de éstos eran: Historia de Andalucía, seminario impartido por el profesor D. Pedro Sánchez Núñez, y el curso Desafíos Políticos de Andalucía, impartido por el Doctor D. Antonio Pérez Marín. También nos gustaría añadir que ambas ponencias fueron todo un éxito para los muchachos, además de que todos ellos se fueron de vuelta a Canadá con los materiales utilizados en las exposiciones, que muy amablemente habían preparado los profesores digitalizando en un pendrive todos los datos, estadísticas, gráficos, y un largo etcétera, así como las informaciones vertidas para ellos durante las clases.

            Y en este punto, nos gustaría insistir en nivel del profesorado, comentando algunos de los logros de estos mismos. Diremos pues que el Doctor en derecho D. Antonio Pérez Marín es Numerario de la Real Academia Sevillana de Legislación y Jurisprudencia, que es Fundador del Bufete PEREZ-MARIN, profesor de Derecho de Trabajo, Derecho Civil, titular interino de Derecho Tributario de la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla, Profesor de Derecho Urbanístico de la Escuela de Prácticas Jurídicas del ilustrísimo Colegio de Abogados de Sevilla y profesor asociado de Derecho Administrativo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Córdoba.

            De igual modo, el profesor D. Pedro Sánchez Núñez es Licenciado en Derecho por la Universidad de Sevilla, Oficial Mayor Letrado y secretario general del ayuntamiento de Dos Hermanas, diplomado por el CEMCI, profesor en Cursos sobre diversas materias de Derecho Administrativo y Urbanismo, profesor del Curso de Secretarios-Interventores, ponente de Derecho Urbanístico en los “Cursos de Formación de Funcionarios de Entidades Locales de la Provincia”, Miembro fundador de la Asociación Española de Cronistas Oficiales, Académico correspondiente de la Real Academia de Bellas Artes de “Sta. Isabel de Hungría” de Sevilla, y también apuntar que posee, en cuanto a publicaciones culturales, más de 200 artículos sobre temas de Historia y Arte en diversa revistas locales y provinciales; así que el hecho de que ambos ponentes tienen numerosas publicaciones en sus áreas de estudio.

            Este viernes 26, tan productivo en lo intelectual, también tuvo su contraprestación en lo recreativo, ya que nuestros alumnos aprovecharon la tarde para ir hasta Carcabuey, haciendo una ruta de senderismo desde la Posada la Niña margarita. Llegando hasta su merecido objetivo de tomarse unas frescas cervecitas en un quiosco con terraza en la Plaza principal del pueblo. La vuelta, que fue aprovechando el fresquito de las últimas horas de la tarde, fue con llegada a la posada sobre las 22.30, justo para una copiosa cena, riquísima y con el hambre del senderismo, a punto de anochecer estaba todo perfecto y en su lugar.

            Finalmente, durante la noche también pudieron disfrutar de una sesión de música española actual (de todos los estilos) amenizada por los DJs del Chiringuito... y nosotros somos de la opinión que nada mejor que la música y el baile para terminar una de las jornadas más completas de este viaje.

Raúl Víctor

ANDALOUSIE 2014 - Día 11: La ciudad de Sevilla

                Ya hace ya algunos días que se marcharon de vuelta a Canadá nuestros amigos del Collegue André Grasset de Montreal, nos han dejado recuerdos llenos de alegrías y de experiencias en nuestros corazones; también, sabemos de buen grado que a  ellos les ha pasado un tanto de lo mismo, ya que la complicidad ha sido mutua y recíproca desde el principio. Por ello, en este pequeño recorrido sobre su viaje, a modo de cuaderno de bitácora, y a través de este modesto Blog de El Amonite, continuaremos narrando las experiencias que todavía nos faltaban por contar de este inolvidable viaje.

                Amaneció un jueves perfecto para un viaje, el sol, la temperatura, todo era ideal para hacer caso al mañanero canto del gallo que insistía con su canto en la Posada la Niña Margarita. Debíamos de levantarnos temprano, ya que a las 9.30 h, y con puntualidad canadiense. Saldríamos rumbo a nuestra capital regional, la fabulosa Sevilla.

                En este viaje estarían de guías principales Tano y Jesús, éste último aprovecharía, con su habitual simpatía, el hecho de improvisar sobre el terreno, como suele decirse, las nociones de “español práctico” que habían abordado en sus clases teóricas; y sobre el primero, nada más que el decir que nadie mejor que él para enseñar los secretos de esta magnífica ciudad andaluza. Durante el viaje pudimos disfrutar de los paisajes, repletos de girasoles y trigales, que abundan en la ruta. El autobús llegó a la hora prevista de las 11.30h, dejándonos ante la imponente Torre del Oro, donde nos estaba esperando Julia -guía oficial de Sevilla- rebosando su simpatía, conocimientos y buen  trato a nuestros alumnos canadienses. Esta torre del siglo XIII,  que simboliza, junto con la Giralda, los emblemas más representativos de Sevilla, en la actualidad tiene un Museo Naval.

                Después de almorzar y recuperar las fuerzas necesarias, continuamos nuestra visita hacia la emblemática Catedral de Santa María, este magnífico templo gótico, con la antigüedad de su primera piedra, que data de 1401, y que está edificada sobre la mezquita mayor de estilo almohade, de la cual conserva el Patio de los Naranjos. Y en la que también se encuentra adosada la magnífica Giralda; que en realidad es el Alminar de la Mezquita Mayor, cuya construcción comenzó en 1184, y se concluyó en 1558.

                En este punto habría que comentar que los alumnos tomaron la iniciativa de subir hasta todas las escaleras que llegan al Campanario de la Giralda. Las vistas desde allá arriba dejaron una mueca de asombro en nuestros intrépidos alumnos…ya saliendo de Catedral, cada vez más hacía más “calorcita”, por este motivo decidimos acercarnos al Punto de Información, y aprovechar alguna de las terrazas colindantes para tomar algunos un refresco y helados, y otros una refrescante cervecita ¿acaso sería una “Cruz Campo”? también muy sevillana, y que siempre entra bien…fresquita con una buena tapa.

                En este intervalo nos surtimos de los necesarios mapas de la ciudad, para recorrer así  más “al libre albedrío”, divididos en pequeños grupos, esta espléndida ciudad. Dispusimos el Punto de Encuentro en la Torre del Oro y todos los chicos se lanzaron a su propia experiencia personal con Sevilla. En la comitiva que se decidió por ir con Tano, pudieron disfrutar de un recorrido más intenso, y estuvieron en emplazamientos tan importantes de la ciudad como los alrededores del Real Alcázar, construido por Abd Al Raman III; o darse un buen paseo en el Parque de María Luisa, que alberga hermosas plazas, fuentes, paseos con gran variedad de plantas y árboles, y pudieron disfrutar de las Plazas de España y de América, que constituyen unos de sus principales atractivos.

                En todas estas localizaciones se hicieron todos nuestros alumnos muchísimas fotos. También es anecdótico apuntar que, ya en la Zona de la Calle Sierpes, entramos en una de las pastelerías más antiguas y famosas de Sevilla, en la que se dieron un festín nuestros más golosos alumnos, ya que eran demasiadas las tentaciones…otros nos conformamos con el típico “cafelito” con su delicioso pastel al uso. Nuestra salida se programó a las 20 h, y en el autobús todos comentamos las diferentes rutas que habíamos seguidos y sus diversas anécdotas. Llegamos a la Posada a las 22.30, a punto para una fabulosa cena, con el fresquito del Patio Central de la Posada, y poquito a poco fuimos cayendo de sueño… Todos terminamos extenuados por tan maravillosa visita a la ciudad de Sevilla, ciudad que desde Blog, humildemente, confirmamos que “Sevilla tiene un color especial”.

Raúl Víctor

ANDALOUSIE 2014 - Día 10: Curso de economía y taller de flamenco

               El miércoles día 4 de junio, podemos considerarlo como uno de los días del máximo provecho y rendimiento académico de nuestros alumnos del Collegue André-Grasset hasta la fecha. Nos sentimos muy orgullosos de que estos jóvenes canadienses mostrasen siempre tan buena disposición a adquirir nuevas competencias, además del respeto y del deseo de profundizar en nuestras raíces sociopolíticas y culturales, tan importantes para conocer la realidad andaluza. La elección académica para este acercamiento supuso el contraste, y la dicotomía entre dos propuestas: una primera, dedicada a un seminario sobre economía titulado "Retos Económicos de Andalucía", y que realizó el profesor Francisco Gámiz, por otro lado, y a continuación nuestros alumnos recibieron las lecciones sobre nuestras raíces musicales, a partir de un Taller sobre Flamenco, que guió y fue de la mano del guitarrista Rafael Maldonado, y que tenemos que comentar que derivó en una pequeña fiesta improvisada de risas y juerga entre los asistentes. Podemos decir que los dos ponentes ocuparon las mentes de nuestros muchachos durante aproximadamente cinco horas, y los acercaron a nuestras idiosincrasia, como pueblo andaluz, así como a la más candente actualidad económica andaluza.

                Se habían despertado con la tranquilidad de una mañana para el sosiego, para repasar lo vivido y lo aprendido en las jornadas previas, en la riqueza de las excursiones y las clases que habían tenido de español intensivo. También disfrutaron del buen clima del aquel día deambulando y aprovechando los placeres del descanso campestre y la piscina. En este apacible pasear, y siempre acompañándolos, estarían los pajarillos, los gallos, la Pepa, nuestras ovejas lanudas, y  una  yegua preciosa (protagonistas todos de la Granja Escuela de la Posada la Niña Margarita, que va proyectarse más adelante y que ya os comentaremos en otra ocasión). Después del almuerzo de la típica comida mediterránea, llegó la hora de las clases y todos se distribuyeron en la inspiradora y original Aula-Jaima, colocada en las instalaciones entre el Chiringuito y la Casa principal. La frescura del césped cercano, la arboleda y las vistas no podrían ser más inspiradoras para el acopio de energías necesarias para cualquier ponencia. El primer turno de esta jornada le correspondía al Curso de Actualidad Económica Andaluza, "Retos Económicos de Andalucía",  y que en esta ocasión, y por motivos de la complejidad de los contenidos, se optó por la traducción simultánea al francés por la traductora Aisha. El programa principal de la ponencia consistió en Análisis del entorno económico tanto global, como europeo y español, insistiendo en el entorno andaluz, los principales indicadores de Andalucía: demográficos, culturales, el análisis sectorial sobre la región, así como el análisis DAFO para Andalucía (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades).

Durante este seminario pudimos comprobar el alto grado de implicación, e interés, que tenían sobre todo lo que el profesor Gámiz contaba en su inteligente análisis de la realidad económica actual; el contenido estaba apoyado por toda una serie de imágenes y  gráficos, que hacían más claros las reflexiones económicas durante las explicaciones. Tras los agradecimientos al profesor, y el merecido descanso, ya que fueron tres horas de seminario, los chicos, helados en mano, comentaban entre sí las impresiones de la situación económica de su país, mucho más favorable en conclusión que la de Andalucía, aunque también eran muy conscientes de la valía de los andaluces ante la temida “Crisis española”.

                El siguiente seminario lo impartía el experto guitarrista flamenco Rafael Maldonado, y se decidió que se realizase este taller en el Comedor interior de la Posada. El salón está repleto de un encanto rústico difícil de describir, se podría decir que transmite una sensación acogedora y de preparativos para un descanso, o para la planificación de un viaje o aventura. Todo ello de seguro  que impregnado por el hecho de haberse alojado allí tantos viajeros intrépidos, en sus búsquedas personales en plena Sierra Subbética.

                Para su seminario el guitarrista Maldonado interactuaba con los alumnos durante sus explicaciones sobre el poderoso Arte del Flamenco, los ritmos y sus diferentes palos, realizando para ello una retrospectiva que abarcaba desde los orígenes mismos, e históricos, del flamenco en sus raíces primitivas hasta la más reciente actualidad de este arte musical.

                Habría que insistir que éste siempre se hallaba intercalando la guitarra en sus explicaciones, y tenemos que decir también,  que con el mérito de tocar en directo en aquellos ejemplos más importantes, y apuntando en su discurso distintos vídeos y audiciones. El clímax de este taller se alcanzó cuando implicó a los alumnos a seguir a palmas los distintos palos, y que él mismo tocaba con su guitarra. Los alumnos al participar en la música flamenca y ¡como palmeros! nada menos… se “vinieron arriba” y terminaron por salir a bailar, y a dejarse llevar por el “Duende” que tan sólo la fiesta flamenca de nuestra tierra puede provocar. Definitivamente, fue una jornada productiva y divertida, y de la que “El Amonite” extrae la conclusión de que es un acierto la combinación del aprendizaje, en un marco como el de la Posada y que esto provoca en los alumnos una fuerza añadida que les provoca salir de las típicas rutinas educativas… y finalmente, tan sólo decir que por nuestra parte esto nos da más aliento para seguir en la dirección de nuestra propuesta formativa.

Raúl Víctor